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| File | Description | Size | Format | |
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| robertaoliveira.pdf | PDF/A | 201.03 kB | Adobe PDF | View/Open |
| Type: | Trabalho de Conclusão de Curso |
| Title: | A elaboração de um caso fictício para júri simulado como metodologia ativa no ensino jurídico: um estudo de caso sobre o desenvolvimento de competências na formação jurídica |
| Author: | Oliveira, Roberta |
| First Advisor: | Roorda, João Guilherme Leal |
| Referee Member: | Viana, João Pedro Teixeira de Faria |
| Referee Member: | Gonçalves, Renato Santos |
| Resumo: | O ensino jurídico brasileiro ainda apresenta significativa predominância de metodologias tradicionais, centradas na exposição teórica do conteúdo, circunstância que frequentemente limita o desenvolvimento de competências indispensáveis ao exercício profissional, como argumentação jurídica, pensamento crítico, comunicação oral, trabalho em equipe e tomada de decisões. Nesse contexto, as metodologias ativas assumem papel relevante ao reposicionar o estudante como protagonista do processo de aprendizagem. O presente artigo tem como objetivo analisar a importância do júri simulado, estruturado a partir da elaboração de um caso fictício original, como instrumento pedagógico capaz de aproximar teoria e prática na formação jurídica. Utiliza-se pesquisa bibliográfica, documental e qualitativa, fundamentada em doutrina especializada, legislação educacional e artigos científicos recentes acerca das metodologias ativas no ensino superior e, especificamente, no ensino jurídico. O estudo demonstra que a criação integral de um caso fictício, envolvendo elaboração de personagens, provas testemunhais e dinâmica processual, amplia significativamente o potencial formativo da atividade, beneficiando não apenas os estudantes que atuaram no julgamento, mas também aqueles responsáveis pela construção do material, favorecendo o desenvolvimento simultâneo da pesquisa jurídica, da escrita técnica, da criatividade, da oratória e da capacidade argumentativa. |
| Abstract: | - |
| Keywords: | Ensino jurídico Metodologias ativas Júri simulado Formação jurídica Aprendizagem baseada em problemas |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::DIREITO::DIREITO PUBLICO::DIREITO PENAL |
| Language: | por |
| Country: | Brasil |
| Publisher: | Universidade Federal de Juiz de Fora - Campus Avançado de Governador Valadares |
| Institution Initials: | UFJF/GV |
| Department: | ICSA - Instituto Ciências Sociais Aplicadas |
| Access Type: | Acesso Aberto Attribution 3.0 Brazil |
| Creative Commons License: | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/20854 |
| Issue Date: | 17-Jul-2026 |
| Appears in Collections: | Direito - Campus GV |
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