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dc.contributor.advisor1Valverde, Graziella Montes-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4548227593871425pt_BR
dc.contributor.referee1Antunes, Katiuscia Cristina Vargas-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7309708713801729pt_BR
dc.creatorGomes, Bruna Cigani-
dc.creator.Lattes-pt_BR
dc.date.accessioned2026-10-06T14:27:38Z-
dc.date.available2026-01-26-
dc.date.available2026-10-06T14:27:38Z-
dc.date.issued2026-01-26-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/21432-
dc.description.abstract-pt_BR
dc.description.resumoO presente artigo, realizado no âmbito do PARFOR - curso de Segunda Licenciatura em Educação Especial Inclusiva do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica - oferecido pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora, analisa o processo histórico das pessoas com deficiência intelectual e sua frequente associação aos conceitos de “transtornos mentais” e “doenças mentais”. Esta pesquisa documental, pautada em Vitor Almeida (2021), Daniela Arbex (2019) e Stevanim (2025) visa discutir como, apesar dos avanços legais e sociais, ainda persistem instituições que mantêm práticas de controle e exclusão, restringindo a convivência social, a expressão da subjetividade e o exercício da autonomia. Nesse sentido, examinam-se as transformações ocorridas com a reforma psiquiátrica, o surgimento das residências terapêuticas e as contradições apresentadas pelas comunidades terapêuticas, evidenciando a importância das políticas públicas de inclusão e do respeito aos direitos humanos.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFJFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 Brazil*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/br/*
dc.subjectInclusãopt_BR
dc.subjectInstitucionalizaçãopt_BR
dc.subjectDeficiência intelectualpt_BR
dc.subjectTranstornos mentaispt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.titleDa exclusão à inclusão: enfretamento às práticas manicomiaispt_BR
dc.typeTrabalho de Formação Docentept_BR
Appears in Collections:Pedagogia presencial - TCC Graduação

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