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dc.contributor.advisor1Prado, Suzana Lima Vargas do-
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/2754895922389078pt_BR
dc.contributor.referee1Rocha, Juliano Guerra-
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1944535179478135pt_BR
dc.creatorSilva, Alessandra Nascimento-
dc.creator.Lattes-pt_BR
dc.date.accessioned2025-05-06T11:52:04Z-
dc.date.available2025-03-08-
dc.date.available2025-05-06T11:52:04Z-
dc.date.issued2025-03-08-
dc.identifier.urihttps://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/18544-
dc.description.abstract-pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem como objetivo desenvolver um Guia de mediação de leitura literária para professores e professoras que atuam no Ensino Fundamental I. A finalidade do Guia de mediação de leitura literária é apresentar conceitos e estratégias voltados para atuação do mediador responsável pelo desenvolvimento de habilidades leitoras de crianças. O Guia de mediação de leitura literária aborda conceitos e estratégias diversas, quais sejam: o que é mediar, as atribuições do mediador, dicas para escolher livros de qualidade, ambiente de leitura, momentos da leitura, o que fazer depois da leitura, e estratégias de mediação na roda de leitura. Conclui-se que as premissas apresentadas no Guia de mediação de leitura poderão contribuir para a construção de novos conhecimentos por parte de professores(as), auxiliando-os no processo de formação de crianças leitoras.pt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de Juiz de Fora (UFJF)pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentFaculdade de Educaçãopt_BR
dc.publisher.initialsUFJFpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/*
dc.subjectLiteratura infantilpt_BR
dc.subjectMediação de leiturapt_BR
dc.subjectEnsino fundamental Ipt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.titleO papel da mediação na formação de crianças leitoras - produzindo um guia para a educação literáriapt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
Appears in Collections:Pedagogia presencial - TCC Graduação

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