https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11125| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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| kamilladesousaribeiro.pdf | 237.17 kB | Adobe PDF | ![]() Visualizar/Abrir |
| Tipo: | Relatório de Pesquisa |
| Título: | O xadrez como aliado na alfabetização |
| Autor(es): | Ribeiro, Kamilla de Sousa |
| Primeiro Orientador: | Ferreira, Adriana Marques |
| Co-orientador: | Rezende, Vitor Lopes |
| Resumo: | O presente trabalho objetiva utilizar o jogo de xadrez como instrumento pedagógico e social, visando auxiliar o desenvolvimento escolar dos alunos. Buscamos compreender as relações entre jogos e aprendizagem. Para a realização dessa pesquisa utilizou-se como metodologia uma pesquisa bibliográfica e de campo com a participação de professores e demais profissionais envolvidos no Projeto Xadrez: Ginástica da Inteligência desenvolvido com os alunos do Ensino Fundamental da Escola Estadual Israel Pinheiro, situada em Governador Valadares – MG. Foi usado como instrumento metodológico uma reportagem e um ensaio fotográfico publicado no site https://sites.google.com/view/partilhando-saberes/pagina-inicial. Como resultado da nossa pesquisa, o xadrez demonstrou ser uma ferramenta de ensino que visa melhorar a prática pedagógica do professor, despertando o interesse dos alunos, sendo um recurso facilitador do processo de aprendizagem. Chegamos à conclusão que o xadrez é um jogo que educa. É indicado para pessoas de todas as idades. É uma atividade prazerosa, lúdica que desenvolve diversas habilidades cognitivas, afetivas e intelectuais. |
| Abstract: | - |
| Palavras-chave: | Xadrez escolar Ensino e aprendizagem Ferramenta pedagógica |
| CNPq: | CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
| Idioma: | por |
| País: | Brasil |
| Editor: | Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) |
| Sigla da Instituição: | UFJF |
| Departamento: | Faculdade de Educação |
| Tipo de Acesso: | Acesso Aberto |
| Licenças Creative Commons: | http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/ |
| URI: | https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/11125 |
| Data do documento: | 23-Fev-2019 |
| Aparece nas coleções: | Especialização em Mídias na Educação |
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